《閱讀之惑:人文何用?》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀之惑:人文何用? 劉偉見 如今一進書店,占據(jù)暢銷榜上的多是生活實用類書籍,不是身體保健類如《從頭到腳說健康》,就是職場競技類讀物,如《做單》,就連小說,也是官場 閱讀之惑:人文何用?
劉偉見
如今一進書店,占據(jù)暢銷榜上的多是生活實用類書籍,不是身體保健類如《從頭到腳說健康》,就是職場競技類讀物,如《做單》,就連小說,也是官場、職場類小說最火。思想、哲學、文化類的人文讀本已經(jīng)很難銷售上榜了——社會競爭、實用至上的思想日益延伸到了出版。一個時代人文作品的創(chuàng)作與傳統(tǒng)經(jīng)典的閱讀往往與其時代精神狀況相關,行走在實用凸顯、人文消退的書的叢林里,閱讀之惑油然而生:人文何用?
與之形成對照的是,新一屆諾貝爾物理學獎獲得者、華人科學家高錕先生恰恰是一位中國傳統(tǒng)文化修養(yǎng)很高的學者。今10
月28
日,美國國會眾議院通過了一項議案,紀念孔子誕辰2560
周:原因是孔子在“哲學、社會和政治思想方面作出的無價貢獻”。對于孔子思想,我們至今有相當一部分人認為是農(nóng)耕文化的落后思想。這使人想起《法華經(jīng)》中佛祖以三車比喻人自身本有寶藏,而一味向外尋求。傳統(tǒng)文化的疏離,使國人陷入對本國文化的無知和對來自外人贊譽的詫異中。
不久前辭世的科學大家錢學森先生在與溫家寶總理見面時曾說,人才培養(yǎng)不僅要學科學知識,也很需要人文藝術知識。最近,武漢出版社出版的《20
世紀諾貝爾獎獲得者辭典》中,講述了諸多諾貝爾獎獲得者具有豐富人文修養(yǎng)的故事。如法國科學家里歇,他同時是一位詩人和小說家。日本諾貝爾獎獲得者湯川秀樹寫的《創(chuàng)造力與自覺:一個物理學家對于東西方的考察》,則大力推崇中國的老莊,認為自己受中國傳統(tǒng)文化影響很大。
人文是什么,是人由歷史、現(xiàn)實而提升出來的精神氣質(zhì),它呈現(xiàn)、凝結于文化之中。就像人皆有骨架身體,但人的修養(yǎng)體現(xiàn)在他的精氣神中。但現(xiàn)實發(fā)生的倒置是:人必須以生理需求作為第一義然后再滿足精神需求。生理需求一旦滿足后,精神需求反而無所適從。所以,人文潤澤恰如生理需求,是人快樂生活之兩翼。閱讀與此同理,我們不能只迷失在知識叢林的獲取中,還要體會閱讀帶給我們內(nèi)心的安靜。

人文涵養(yǎng)缺失更深層的原因在于,忽略了本國傳統(tǒng)文化是人文涵養(yǎng)最基礎的部分。伽達默爾認為,人們不能選擇自己出身的文化環(huán)境,所以對事物理解的視角與自身成長環(huán)境密切聯(lián)系。同理,人們無法逃離母體文化對自己的深刻影響,因為一國之母體文化不僅表現(xiàn)在書籍上,還表現(xiàn)在典章制度、器物風俗、行為禮儀、風俗習慣上。所以學者馬一浮先生說,讀書不僅要讀書本,還要讀山川、讀風物。確實,孔子登泰山而小天下,臨河川而嘆逝水,其中蘊味,大可玩味。蘇轍在《上樞密韓太尉書》中言山川之登臨,可使所讀之書與事理情景相接通,與此同理。所以,提高我們的人文涵養(yǎng),要從學習本國的文化精要開始。

當前面臨的一個困惑是:知識界通曉傳統(tǒng)的大家很少,一提倡就容易陷入利弊之爭。通過學習淺嘗傳統(tǒng)之妙的人又在某種名利驅動下去大講傳統(tǒng),面臨理論質(zhì)疑又難以回應。日益分歧的多元主張使大眾無所適從,人文涵養(yǎng)之提升可謂難矣。在競爭之余思考一下生命的價值和生活的趣味,在忙碌之余放一把椅子在陽臺看看十五的月亮,而不是只在八月十五才看一眼圓月,在不斷獲取的時候嘗試一下放棄,把眼前的得失放到長期的規(guī)劃中去考量,通過閱讀獲得歷史先賢們關于生命、生活的主張,也許你能得到整理個人身心的積極啟發(fā)。因此,從暢銷榜雜亂的實用誤導中走出來,閱讀人文,豐富情趣。
1.
下列關于“人文消退”在當今出現(xiàn)的原因的表述,不正確
的一項是(
)(3
分)
A
.當今創(chuàng)作和閱讀與時代精神密切關聯(lián),在競爭日益加劇的今天,實用至上思想日益延伸。
B
.部分國人對本國文化的無知或錯誤認識,忽略了它是提高人文涵養(yǎng)的最基礎的部分。
C
.當今日益分歧的多元主張導致人們無所適從,學界又不能及時廓清迷霧,正面引導。
D
.片面追求生理需求的滿足,迷失在認知叢林的獲取里,無法體會閱讀帶來的內(nèi)心安靜。
2.
下列對原文內(nèi)容的理解,不正確
的一項是(
)(3
分)
A.
從中國傳統(tǒng)文化修養(yǎng)很高的學者、新一屆諾貝爾物理學獎獲得者、華人科學家高錕先生的身上可以看出人文和科學并不矛盾。
B.
諸多諾貝爾獎獲得者具有豐富的人文修養(yǎng)驗證了錢學森先生“人才培養(yǎng)不僅要學科學知識,也很需要人文藝術知識”的觀點。
C.
中國傳統(tǒng)文化對外國科學家影響很大,法國科學家里歇也是一位詩人和小說家,日本諾貝爾獎獲得者湯川秀樹大力推崇老莊。
D.
在競爭之余思考一下生命的價值,在獲取的時候嘗試一下放棄,通過閱讀獲得先賢們關于生命和生活的主張,也許能得到積極啟發(fā)。
3.
下列對原文中作者觀點的概括,正確
的一項是(
)(3
分)
A.
提高人文涵養(yǎng),首先要重視傳統(tǒng)文化,使國人了解本國文化的精髓,認識到本國傳統(tǒng)文化是人文涵養(yǎng)最基礎的部分。
B.
人們對事物理解的視角與自身成長環(huán)境關系密切,因母體文化內(nèi)涵豐富,所以母體文化對人們成長的影響最為直接也最為重要。
C.
讀書本要與讀山川和讀風物結合起來,才可以深刻領會人文之妙,豐富人文內(nèi)涵,F(xiàn)今缺少大家的原因就是對這一認識存在分歧。
D.
只要走出暢銷雜亂的實用誤導,閱讀人文,獲得歷史先賢們關于生命和生活的主張,就能豐富情趣,得到整理個人身心的積極啟發(fā)。
參考答案:
1.
D
【解析】 D
項內(nèi)容表述的是目前的現(xiàn)狀而非“人文消遣”的原因,屬于文不對題。且后半句的原文是“不能只……還要……”,選項說的過于絕對化。
2.
C
【解析】這里是為了說明人文藝術知識的作用,并非說明中國傳統(tǒng)文化對外國科學家的影響很大。此項屬于轉述失當,觀點理解錯誤。
3.
A
【解析】 B
項原文無此信息,此項屬于強加因果;C
原文無此信息,此項屬于無中生有;D
原文是“也許你能得到整理個人身心的積極啟發(fā)”,此項中的“只要……就”,屬于將偶然變成必然。

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