歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

“熊鼎,字伯潁,臨川人”閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面的文言文,完成 8-10 題。 [ 來源 : 學(xué) * 科 * 網(wǎng) Z*X*X*K] 熊鼎,字伯潁,臨川人。元末舉于鄉(xiāng), 長 龍溪書院。江西寇亂,鼎 結(jié) 鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之,不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù) 閱讀下面的文言文,完成
8-10
題。
[
來源
:
學(xué)
*

*
網(wǎng)
Z*X*X*K]
熊鼎,字伯潁,臨川人。元末舉于鄉(xiāng),長
龍溪書院。江西寇亂,鼎結(jié)
鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之,不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)延
見,奇其才,薦之。太祖欲官之,以親老辭,乃留愈幕府贊
軍事。母喪除,召至京師,授德清縣丞。松江民錢鶴皋反,鄰郡大驚,鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注,承詔搜括故事可懲戒者,書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還,奏郡縣官違法狀,帝遣御史廉之。而時已頒赦書,丞相李善長再諫不納,鼎偕給事中尹正進曰:“朝廷布大信于四方,復(fù)以細故煩御史,失信,且褻威。”帝默然久之,乃不遣御史。洪武改元,新設(shè)浙江按察司,以鼎為僉事,分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據(jù),偽官捍將二百人,暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間,民始安。平陽知
州梅鎰坐贓,辨不已,民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之,吏白鼎:“釋知州,如故出何?”鼎嘆曰:“法以誅罪,吾敢畏譴,誅無罪人乎!”釋鎰,以情聞,報如其奏。寧海民陳德仲支解黎異,異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲,鞫實,立正其罪。是秋,山東初定,設(shè)按察司,復(fù)以鼎為僉事。鼎至,奏罷不職有司數(shù)十輩,列部肅清。鼎欲稽官吏利弊,乃令郡縣各置二歷,日書所治訟獄錢粟事,一留郡縣,一上憲府,遞更易,按歷鉤考之,莫敢隱者。八,西部朵兒只班率部落內(nèi)附,改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至,知寇偽降,密疏論之。帝遣使慰勞,賜裘帽,復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行,寇果叛,脅鼎北還。鼎責(zé)以大義,罵之,遂與成及知事杜寅俱被殺。
(節(jié)選自《明史·熊鼎傳》)
8.
對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.
元末舉于鄉(xiāng),長
龍溪書院

長:執(zhí)掌
B.
江西寇亂,鼎結(jié)
鄉(xiāng)兵自守

結(jié):聚合
C.
鄧愈鎮(zhèn)江西,數(shù)延


延:招聘
D.
乃留愈幕府贊
軍事



:輔佐
答案:
C(
延:延請
)
9.
以下各組句子中,全部表明熊鼎處事精細求實的一組是
①太祖欲官之,以親老辭

②復(fù)以細故煩御史
③吾敢畏譴,誅無罪人乎

④乃逮德仲,鞠實,立正其罪
⑤按歷鉤考之,莫敢隱者

⑥知寇偽降,密疏論之
A.
①②⑤

B.
①④⑥
C.
②③④

D.
③⑤⑥
答案:
D(
①孝順②直諫
)
10.
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.
熊鼎卓有才能,處變不驚。他深受鄧愈器重,留在鄧手下任職;為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞,其時松江有人叛亂,鄰郡驚恐,他冷靜地控制了本縣局面。
B.
熊鼎思慮周詳,維護朝廷威信。廣信郡縣官員違法,皇上已頒發(fā)赦令,此時又要查究;熊鼎認為朝廷應(yīng)當(dāng)取信天下,不應(yīng)為小事出爾反爾,皇上這才作罷。
C.
熊鼎治政有方,堅持依法辦事。分管臺、溫事務(wù)時,他遷走兇惡殘暴的官將,百姓方才安定;平陽知州梅鎰被誣貪污行賄,他聽從民意,依法予以釋放。
D.
熊鼎面對威逼,表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷,熊鼎察覺其中有詐,不久叛寇果然作亂,并脅迫他北還,他維護正義,責(zé)罵叛寇,最終被殺。
答案:
C(
贓:受賄。遷走的是兇惡殘暴、稱霸一方的“方氏”
)
11.
把第一卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(
10
分)

1
)鼎至,奏罷不職有司數(shù)十輩,列部肅清。
譯文:

2
)帝遣使慰勞,賜裘帽,復(fù)遣中使趙成召鼎。
答案:
(1)
熊鼎到任,奏請罷免不稱職的官員數(shù)十人,各個部們安定清平。(譯出大意
2
分,“奏罷”、“有司”、“列部”三處,每譯對一處給
1
分)
(2)
皇帝派遣使者慰勞,賜給貂皮衣服和帽子,又派中使趙成宣召熊鼎(譯出大意
3
分,“裘帽”、“復(fù)遣”兩處,每譯對一處給
1
分)
解析:第一句中實詞“罷、有司、列”需要把握,第二句兩個“使”和兩個“遣”需分辨異同。此題未涉及虛詞和句式,文言考查僅限于實詞,實在是遺憾。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/482305.html

相關(guān)閱讀:在詩與思的辯難中,我看到的最有力的文字來自同樣“富有熱情與痛
《墨家剎那輝煌之后為何在歷史上失蹤了?》閱讀答案及解題指導(dǎo)
《歷史性的活化、延伸與推進》閱讀答案
季羨林《中國文化的內(nèi)涵》閱讀答案
宗白華《悲劇的與幽默的人生態(tài)度》閱讀答案