層遞

層遞是用構造類似的語句抒發(fā)層層遞進或遞降的意思。層遞句必需按事物的深淺、大小、輕重排列，可以由淺入深，由小到大，由輕到重，也可以與此相反。應用層遞，使思惟逐漸加深，情感逐步強化，從而加強語言的壓服力跟沾染力。

也可以說，根據事物的邏輯關系，連用結構相似，內容上遞升或遞降的語句，表達檔次遞進的事理。這種辭格叫層遞。

也能夠說，依照由小到大，由低到高，由輕到重，由淺到深，由近到遠，由少到多或相反等次表白思維的伎倆是(層遞)。形成層遞在形式上有三個前提：一要有兩項以上的事物;二是它們的語言情勢要工整、勾稱;三是在事物之間要有一定的比例等次。在內容上后一事物對前一事物是遞進遞升或遞退遞降的關聯，并要有必定的接洽。

也可以說，采取由淺到深，由小到大、由低到高、由輕到重(或次序相反)的語言格局，來表達客觀事物的層級性，這種修辭手段叫層遞。

層遞又叫(漸層)，從構成層遞的組成局部之間的關系上看，層遞分遞升(也叫順層遞、遞進、遞增)和遞降(也叫倒層遞、(趨下)、遞退、遞減)兩類。例如：

[1]這種風格，拿了律己，則害了本人，拿了教人，則害了別人，拿了領導革命，則害了革命。(語文第三冊六課《改革咱們的學習》)

[2]在我們中間，一個人產生艱苦，就有上百、上千、上萬個素不相識的人熱忱地向你伸出手，盡力而為地輔助你……(高中語文第一冊十課《為了六十一個階級弟兄》)

[3] 一條野蠶可以吐絲一二百米，而一條家蠶吐絲三千米以上，如果把一萬四千條家蠶吐的絲銜接起來，就能沿著赤道繞地球一圈兒。(初中語文第三冊十二課《春蠶到逝世絲方盡》)

[4]菱角有無角、兩個角、三個角、四個角的，假如加上個別變異者，說不定偶爾還有多少個一個角和五個角的。(高中語文第五冊十五課《散文二篇•菱角》)

[5]機長壓了壓把持桿，飛機敏捷降落，二千、一千五、一千……五百米，巍峨的山影從機身旁擦過，好危險哪!

(高中語文第一冊十課《為了六十一個階層弟兄》)

[6]對國內外、省內外、縣內外、區(qū)內外的詳細情形，不愿作體系的周到的考察和研討，僅僅根據一知半解，依據(想當然)，就在那里發(fā)號施令，這種主觀主義的作風，不是還在很多同道旁邊存在著呢?(高中語文第二冊六課毛澤東《改造我們的學習》)

[7]前天途經黃泥坡，黃泥坡上草成窩。草窩窩里跑野兔，黃泥坡上多寂寞。

昨天路過黃泥坡，黃泥坡上人馬多。千軍萬馬齊開荒，梯田塊塊遍山坡。

今日路過黃泥坡，坡上姑娘唱山歌。配合社里力氣大，荒坡要變米糧坡。

例[1][2][3][4]屬遞升[5][6];屬遞降;(屬遞升與遞降相聯合。

[1]屬規(guī)模的擴展——由自己到別人，再到全部革命;[2][3][4]屬數量的增添——[2]由百到千、到萬，[3]由一二百米到三千米、到繞地球一圈;[4]由無到兩個、三個、四個，始終到五個。

[5]屬數目的減少;[6]由二千到一千五，再到五百米;[7]屬范疇的縮小--由海內、外到省內外、縣內外、區(qū)內外;(由(前天)到(昨天)、(本日)。是時光上的由遠至近，故是遞降層遞;黃泥坡的變更，是由壞變好，故屬遞升層遞。兩種層遞交錯成一首共三段的民歌，熱情歌唱了組織起來的人們改天換地的偉鼎力量。

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